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GRACIAS POR TODO!!!

 El fin de un ciclo,  y qué padre dÍa!!!!

Programa "El Explicador"

"EL EXPLICADOR"

Para entender la Ciencia

Programa del jueves 22 de Abril

Historia de la ciencia 

"La vista"

1er Bloque

El programa del día de ayer se trató sobre investigaciones y algunos avances tecnològicos en el ámbito de la vista, empezó primero con algo de física con la explicación de un juguete que hay en los escritorios de oficina y que son unas pelotillas de metal que golpeas y salen disparadas otras, esto ilustra uno de los principios de la teoría moderna de Newton, son las leyes de la óptica de manera sistemática, y en el ejemplo de la pelotilla, la energía de movimiento de la pelota pasa la energía y como no tiene a quien pasarla, esta se mueve.

Para los científicos todas las cosas por más inútiles que parescan siempre le encuentran un sentido.

Dos investigadores Alassandro Spadoni y Kiara Darayo, publicaron un artículo de un lente acústico, que es un aparato de 21 filas de bolitas de acero, todas tienen la misma cantidad de bolitas a las cuales se les aplica energía en forma de vibración y esta se pasa del otro, produciéndose  un chorro de sonido, olas en forma  de acordeón, que son tan intensas que pueden llegar a cortar cosas de cualquier tipo de material, este avance podría servir para modificar cortes quirúrgicos que sin que se concentre mucho calor por el corte muy fino.

También para cortes industriales de metal, en donde cada objeto reacciona diferente a la vibración.

2do Bloque

Existen sustancias que son como las manos, nuestras manos son casi idénticas pero sin embargo tenemos una mano derecha y una izquierda. Con los aminoácidos que se enlazan para formar proteínas son moléculas izquierdas, porque si fueran derechas nos matarían, ya que las izquierdas son incluidas con más facilidad en los cristales, y gracias este avance es como se ha podido aclarar el misterio del origen de la vida.
3er Bloque 
Cuando hablamos de manera coloquial tendemos a cortar sílabas o palabras, este es un mecanismo natural del cerebro y es parte de proceso de evolución del lenguaje.
4to Bloque 
Gracias al avance de la tecnología en la medicina y el tratamiento de enfermedades el promedio de vida ha ido creciendo, muchísimo antes era de 18 años y ahora es de arriba de los 80s.
Enfermedades heredables que parecen ser intocables, ahora son un gran tema de avance, como lo es la acromatopsia que 1 de cada 30000 mil personas la padece y no pueden ver a colores ven en blanco y negro.
La acromatopsia es una enfermedad congénita, en lo que solo se ha podido curar en perros, porque aún no se ha encontrado la cura en los humanos.
Para realizar esta cura se ha desarrollado un método en el que se inyecta un material que corrige la información que está en mal estado y repara los daños de la mutación.
Para un futuro ya muy cercano sea espera tener la solución en humanos y restaurar a la mayoría de los ciegos.

Comentario:

Pues no pensé que el programa fuera tan padre, en verdad me llamó mucha la atención, pues el simple hecho hablar de tecnología en el campo científico me parece muy interesante, y sobre todo como tratan en el programa los temas de discusión y aclaran tus dudas esta muy bien. 

Mensajes de Entretenimiento

VIGÉSIMA PRÁCTICA

Práctica uno

1º Consulta los materiales donde se describa qué son los mensajes de entretenimiento dentro de los medios de comunicación masiva.

Los mensajes de entretenimiento son un conjunto de textos, imágenes, símbolos, que transmiten una idea, con la finalidad de captar la idea del receptor,comunicar efectivamente esa idea que responda al objetivo y recordarla asociada a un marca.
http://www.gestiopolis.com/administracion-estrategia/estrategia/el-mensaje-publicitario.htm 
http://www.efdeportes.com/efd57/conten.htm 
http://www.slideshare.net/guestf11445/mensaje-publicitario

2º Investiga en qué consiste la teoría de la catarsis o el efecto catártico, escribe referencia bibliográfica.
La Teoría de la Catarsis o Teoría del Vicario es la de los indicios agresivos o los efectos de estimulo, el aprendizaje por observación, la teoría del cultivo, entre otras.
http://html.rincondelvago.com/medios-de-comunicacion-y-violencia.html 
http://es.wikipedia.org/wiki/Catarsis
http://www.oei.es/valores2/monografias/monografia01/reflexion06.htm.

3º Describe, de los diferentes medios de comunicación, los mensajes de entretenimiento que tienen que ver con la música. ¿Y a tí qué es lo que te atrae de ella: lo romántico, las percusiones, el ritmo, la letra musical, la melancolía o la nostalgia que te provoca?.
Pues considero que la música es uno de los recursos más importantes, sino el más importante que se utiliza en los mensajes de entretenimiento, sin este en muchas ocasiones el mensaje o impacto que se quiere dar en el recptor, no es es el mismo que con un ritmo o acompañamiento musical, y muchas veces ha facilitado las ventas o el destacamiento (recuerdo) de cierto producto para su mayor consumo.
A mi lo que me atrae de la música o una canción es el ritmo principalmente, inmediatamente cuando escucho una canción ya sea desde el inicio o el intermedio si ésta tiene el ritmo que me agrada me gusta, y bueno ya dependiendo de mi estado emocional es que a veces me gustan las canciones románticas o que manejan temáticas de circunstancias similares por las que paso. 

4º ¿Cuándo puedes determinar que los mensajes de entretenimiento, de acuerdo a la postura empírica analítica, sólo se utilizan para reforzar las normas culturales, evitar la violencia a través de las acciones catáricas y enriquecen nuestros pasatiempos?.

Cuando el objetivo de dichos mensajes no sea otro mas que el que se le quiere dar, en muchas ocasiones es para el beneficio propio obiamente disfrazando el beneficio hacia los demás.

5º Vía internet recopila 20 ejemplos de mensajes de entretenimiento, de acuerdo a los descritos en el texto, explica cada uno de ellos, y/o en las revistas y descríbelas.

Telcel - "Todo méxico es territorio Telcel".

Redbull - "Te da alas"

Condones M - "Con condones "M" sientes más".
Palacio de hierro - "Soy totalemente palacio".
Comercial mexicana  - "Y tú, vas al super o a la Comer"
Cerveza corona - "La cerveza es corona".
Tiendas Chedraui - "En Chedraui cuesta menos".
Condones Sico - "Si convienen, si convencen".
Cerveza Victoria - "Mi cerveza es: Victoria"
Paleta payaso - "La cara de la diversión"
Gansito marinela - "Recuerdame"
Sabritas - "A que no puedes comer solo una"
Vitacilina -  "En la casa, el taller y la oficina, tenga usted vitacilina, ahh que buena medicina"
Farmacias Similares - "Lo mismo pero más barato".
Burger King - "Cóme como rey".
Kleen Bebe Suavelastic max - "Palabra de expertos".
Limpiapizos Pinol - "Pinol, pinol aromatiza,limpia , desinfecta".
Kleenex - "Yo sin kleenex no puedo vivir"
Liverpool - "Es parte de tu vida".
Camioneta GM - "¿Y la Cheyanne apa?".
Credencial de IFE  - "La vas a necesitar"
T.V Azteca - "Señal con valor".
Jarritos - "!Que buenos son!".
Mattel - "Dedicados hacerte feliz".

Mensajes Culturales y Educativos

PRÁCTICA DÉCIMO NOVENA

 Práctica uno

1º ¿Cómo definimos al concepto de cultura?

Es todo aquello en lo cual el hombre ha depositado una intención finalista o significativa, designa el conjunto de condiciones o factores determinantes del desarrollo intelectual en la vida de los individuos (educación) y de los pueblos (civilización). 

2º ¿Cuál es la relación del arte y la cultura?
Qué, en parte del desarrollo cultural está un componente que son las Bellas Artes como la mùsica, la danza, teatro, pintura, escultura, como parte del conocimiento en la sociedad.

3º ¿Qué es el conocimiento dentro de la cultura?
Es tener esa serie de herramientas y cualidades que como individuos de una sociedad y por tanto de una cultura te hacen ser más humano y más capaz.

4º ¿Què es la educación?
Proceso humano de acercar o adquirir conocimientos, que puede darse a través de asistir a instituciones donde se imparten, especialistas, o a través de formas de relacionarse con los demás.

5º Diferencia entre educación formal e informal
La educación formal se da a través de asistir a centros de estudio donde se imparten, y la educación informal es a través las formas de relación con los demás, de ir aprendiendo e ir elevando el nivel de conocimiento.  

6º De un par de periódicos selecciona diversos ejemplos de mensajes culturales que se presentan en ellos.
Periódico "La Razón"
XXXI FERIA INTERNACIONAL del Libro del Palacio de Mineria.
Un total de 600 sellos editoriales ofertó libros, revistas y lecturas de textos en voz alta con la presencia de sus autores.
Periódico "Milenio"
Rinden en la Academia homenaje a Montemayor.  

  

Práctica Dos

1º ¿Cuáles son los cuestionamientos que, del proceso de difusiòn de mensajes culturales y educativos, a travès de los medios de comunicación masiva, se les hacen según la escuela de Fráncfort? 

Algunos sobre los usos y los abusos de estos medios, en los procesos de difusión de la cultura, y que esa difusión no tiene ningún fin estètico ni educativo; si se dan a conocer hechos y sucesos artísticos, sólo se hace para vender, ideologizar y promover el consumo del arte colocándolo en la categoría de las modas.    

2º ¿Què significa para Edgar Morin la primera cultura universal en la historia de la humanidad?

Qué es una cultura cosmopolita por vocación esto quiere decir que es una cultura que posee todo el cosmos, abarca todo en cuestión tecnològica y modernidad y  planetaria por extensión es que tiene de todo en cuestión multicultural. 

3º Para Umberto Eco ¿ quienes son los apocalìpticos y quienes los integrados?

Los Apocalípticos son los que consideran a la cultura de masas como un instrumento de alienación, manipulación, y enajenación hacia la gente, como los marxistas, liberales y posiciones radicales y los integrados son los conformistas ya que toman lo que les ponen hoy en día los bienes culturales, como la televisión, periódicos, las novelas,etc haciendo amable y liviana la absorción.

4º¿Por qué se ha manejado que la educación y la cultura están fuera de los medios de comunicación de masas? 

Por que en primer lugar la cultura y los valores se maman y nada tienen que ver los medios de comunicación, ademàs de que existen instituciones destinadas al fomento y desarrollo de éstas, claro sin dejar atrás que hay cuestiones en las que están o intentan estar ligadas a los medios de comunicación masivos por medio de programas culturales o de índole educativa.

5º Dentro del ambiente cultural y educativo, ¿Cómo compiten los canales de televisión 11 y 22 con Radio Educación y Radio Universidad de México?
Más que competencia, los veo como una opción diferente tanto en la televisión como en el radio a nuevas formas de llegar al público con una propuesta diferente en la difusión de la cultura.  

6º A través de algunos canales se difunden proyectos experimentales orientados a investigar y promover las transformaciones en la práctica artística y creadora; moderna y contemporanéa. Describe algunos de ellos.

 Canal 11: Bueno su misión ha sido llevar al público una nueva opción cultural, con programación diferente a lo que está presente en la televisón abierta, enriqueciendo  su formación y pensamiento del espectador, con programas como sus noticieros, Quien dijo yo, 31 minutos, Bizbirije, Diálogos en congianza, DTodo, Conversando con Cristina Pacheco, Las mañanas en el once, En busca de Bichos, Central once, Once niños y ultimamente las series que están produciendo como XY, Bienes Raìces y Soy tu fan, la selección de documentales y películas  que presentan, son de muy alta calidad.

Canal 22: Este programa esta enfocado a difundir el arte, y la cultura del mundo a travès de un amplio acervo de programas: Artes plásticas, Música, Literatura, Historia, Danza, Cine, Informativos, etc, programas como La Dichosa Palabra, Cuéntame como pasò, anime, Zona D, sus noticiarios.

Canal 40(Proyecto 40): Su misión es consolidarse como la televisión libre, plural e independiente, mostrando una visión mas tecnológica, cultural, social, científica e informativa, con programas como Alta Definición,Plug, Filmoteca 40, Fusión salvaje, Platiando con Alazraki, Farándula 40, Pilotos en proyecto, noticieros, Seguridad total, La manzana, Todo personal, Entre lo público y lo privado, Manos a la Ciencia, etc.

7º Selecciona recortes de algunos de ellos o de transmisiones televisivas claramente identificadas.
Canal 40

Canal 11

Canal 22

8º Consultar páginas de internet, donde grupos específicos elaboran revistas de cultura alternativa; de arte, cine, literatura y artes plàsticas. 
http://www.chili.com.mx/revistas-culturales.html
http://www.agetec.org/ageteca/revistas.htm 
http://www.ecultura.gob.mx/cultura_en_linea/sitios_de_interes/publicaciones/?lan= 
http://www.cineforever.com/ 

9º Describe algunas publicaciones que se inclinen a promover el turismo e invitan a visitar las diversas regiones de nuestro territorioy del resto del mundo. 
Pues su principal papel es promover el sitio turìstico, mostrado al lector, los precios lugares a visitar, la guía turistica de los viajes, hoteles, actividades extremas para relaizar, excursiones, etc.
http://www.turista.com.mx/link-89.html 
http://www.aboutmilan.com/sobre-milan/ 
http://www.guia.com.ve/turismo/ 

10º ¿Porque se habla de los medios, como el cine, la televisión, vídeo, realidad virtual, que afectan la percepción estética del sujeto, que ponen en juego una serie de relaciones donde intercalan colores, proporciones, ilusiones, fantasías, argumentos, imégenes, movimientos, sonidos, textos, etc.

Porque todo tiene que ser prefecto y atractivo para el espectador si no, no logra tener un impacto en nosotros, es porejemplo una película donde al actor principal es un chico en busca del amor, pero obiamente no pondrían a un persona visualamente menos agraciada, sino que siempre tiene que ser el tipico bonito, con rasgos faciales simétricos para lograr conmoción en el espectador y así un mayor reitting, record de ventas,etc. 

11º Explica ¿Cómo surgió la comunicación alternativa a finales de años sesenta, dentro de las universidades, organizaciones no gubernamentales, grupos ecológistas o de derechos humanos?.
Surge con el prefeccionmiento de los medios luchando contra el orden que mantienen estos (poder imperante) capitalismo.

Es una respuesta no autoritaria a la voluntad del cambio social, gracias a ésta se conocen las voces de las mujeres, hombres que sienten y piensan y buscan ser escuchados.

En medida que suvierta el orden moral, político, social, tecnológico, cultural, simbólico e ideológico. 
 

Video de mis Experiencias

Mensajes Publicitarios en la Postura Sistemática de la Acción

PRÁCTICA DÈCIMO OCTAVA 

PRIMERA PARTE

1º ¿QUÉ ES UN FETICHE?.

Es el objeto que adquiere una serie de cualidades que lo hacen irreal.

2º ¿QUÉ ES LA FETICHIZACIÓN?.

Cuando le damos un valor o dotamos de cualidades a un objeto y sentimos que esas cualidades les pertenecen o les son naturales.

3º ¿QUÉ ES EL MITO?.

Es un relato de acontecimientos imaginarios y/o maravillosos con el fin de encubrir un hecho, un objeto o algo, protagonizados habitualmente por seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, héroes, mounstrous, que forman parte del sistema religioso de una cultura la cual los considera historias verdaderas.

4º ¿EN QUÉ CONSISTE LA MITOLOGÍA?.

En encubrir la realidad, con el conjunto de mitos que se crean en un sistema social.

5º ¿QUÉ ES LA IDEOLOGÍA Y CÓMO SE DA EL PROCESO IDEOLÓGICO EN LA SOCIEDAD?.

Son las opciones referentes a problemas en el desarrollo social, el proceso ideológico se da cuando esas opciones son moldeadas en el sentido de las clases sociales y sirven para defender dichos intereses, nutiéndose de la mitología existente en las relaciones humanas, entendiéndola como sistema dominante, nos forman todo un esquema mitológico de la realidad. 

6º ¿EN QUÉ CONSISTE LA IDEOLOGÍA TECNOCRÁTICA DEL IMPERIALISMO?.

Consiste en celebrar la neutralidad de un proyecto político por medio de la neutralidad del instrumento con que realiza su sociedad: la tecnología.

7º ¿POR QUÉ SE DICE QUE EL MUNDO DE LOS OBJETOS SON LOS NUEVOS FETICHES?.

Porque siempre intentamos darles un valor sentimental, pero a nivel público.

8º ¿TAMBIÉN POR QUÉ LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA SE LES IDENTIFICA COMO LOS NUEVOS FETICHES Y A LA VEZ MITOS?.

Porqué utilizan contenidos irrales, en la mayoría de sus artistas, programas o concursos, en el espectador crean una realidad inexistente por consiguiente también son considerados mitos.

9º ¿CÚALES SON LOS ARGUMENTOS QUE LA CLASE DOMINANTE UTILIZA PARA EXPONER QUE YA NO HAY IDEOLOGÍAS? 

10º ¿POR QUÉ NO ES FÁCIL IDENTIFICAR A LOS QUE ORIGINAN LOS MENSAJES EN UN SISTEMA DE COMUNICACIONES?.

Porqué son un conjunto de personas los que los crean y en muchas ocasiones son modificados por ellos mismos o la empresa para su beneficio, sin saber la realidad de quien los envia. 

11º ¿ CÓMO DEFINE METTELART A LA INFORMACIÓN BURGUESA Y LA NOTICIA?. 

Como un conjunto de mecanismos de los fenómenos y de los procesos sociales a la escala del sistema de valores de clase dominante. 

12º ¿EN QUÉ COSNSISTE LA LLAMADA "REVOLUCIÓN DE LAS ESPERANZAS CRECIENTES"?.

Cuando en el sistema tecnológico, quienes manejan los medios de comunicación implantan la serie de seudo regalos que están ofreciendo distintas marcas de productos.

13º ¿CÚANDO PODEMOS HABLAR DE QUE EN LA SOCIEDAD SE HA LOGRADO LA HOMOGENIEDAD CULTURAL?.

Cuando dejemos ser tan manipulados por los MCM, y exista menos fetichización e igualdad entre clases. 

14º ¿QUÉ SE ENTIENDE POR OPERATORIA DE DESPLAZAMIENTO?.
A que la la ideología tecnocrática se va imponiendo haciendonos sentir que todos los actos sociales son naturales, no vemos un discurso de dominación, sino que lo vivimos a diario.  

SEGUNDA PARTE

 ANÁLISIS DE LA PELÍCULA 

"SEXO, MENTIRAS Y CINTAS DE VIDEO"

A) ¿CUÁLES SON LOS FETICHES QUE UTILIZA CADA UNO DE LOS PROTAGONISTAS DE LA PELÍCULA?

-Ann: Como es la que en la pelìcula se siente todo el tiempo insatisfecha, y no le da tanto interés al sexo, sino más bien se va por las cuestiones del corazón, digamos que hay un punto en el que encuentra algo para darse cuenta del engaño por el que está pasando, y es el arete que encuentra de la hermana.

-John: Es el anillo de compromiso, aunque solo lo utiliza para escudarse y él mismo engañarse de un falso matrimonio en el cual el sexo no funciona.

-Cindy: En ella su principal placer es el sexo y la mentira, utiliza esos recursos desinteresadamente pues tiene sexo cuando se le antoja sin importar que es hermana de Ann y cuñada de John. 

-Graham: Es en él que más claro se ve la fetichización al utilizar las cintas de video para exitarse con las entrevistadas. 

B) ¿COMÓ ES QUE CADA UNO DE LOS PERSONAJES VIVE SUS PROPIOS MITOS?

Bueno pues principalmente es Ann que cree en la fidelidad y confianza con su esposo John, al engañarse a sí misma deseando a su vez a otro hombre, quien es  Graham.

Graham pues simplemente por sus traumas y problemas psicològicos recurre a una forma de excitación, creyendo o haciendo creer que es muy dificil estar con una mujer y que esta lo excite, ocurriendo esto nada màs mediante las cintas de video. 

John pues solo piensa en el sexo, para él eso es lo más importante, todo lo contrario en Ann, sin embargo este al serle infiel a su esposa cree que ésta si le es fiel.

Cindy pues solo cree en el poder de la seducción al quererse ligar también a Graham, también en la tontes de su hermana y en la satisfacción que le provoca John en la cama. 

C) ¿QUÉ PAPEL CUMPLE LA PROYECCIÓN DE LOS VIDEOS EN LOS PERSONAJES?.

Pues una serie de realidad pero como reprimida, en Cindy pues sus mayores y mejores experiencias sexuales, en Ann una forma de liberse ante sus represiones sexuales y amorosas, en Graham uno muy relevante pues ésta es la forma que él usa igualmente para liberarse y ya no reprimir sus deseos sexuales ante sus traumas y en John para darse cuenta de lo que psa con su esposa en al ámbito sexual y amoroso.  

D) ¿SERÁ UN MITO O UNA REALIDAD QUE LOS SERES HUMANOS TENGAN ORGASMOS?.

Pues lo considero una realidad porque cada quién ejerce y disfruta su sexualidad, y como están considerados estos son una experiencia llena de placer y satisfacción que cada quién experimenta o igualmente nunca ha experimentado.  

E) LA IDEOLOGÍA QUE SE MANEJA EN LA PELÍCULA ¿A QUÉ SISTEMA CORRESPONDE Y PORQUÉ?. 

Pues es un sistema de la dominación ideològica en el cuál el sexo toma mayor relevancia sobre cada una de las circunstancias que se manejan en la película.